Những câu chuyện về những người lớn tuổi đi học trở lại thường tập trung vào những người như Jim Kruger, một sinh viên bỏ học đại học, sau khi nghỉ hưu, đã làm việc từ một trường cao đẳng cộng đồng để lấy bằng thạc sĩ về chính sách công và hiện ở tuổi 71 đang chuẩn bị nhận bằng tiến sĩ vào sinh nhật tới.
Kinh nghiệm của Kruger truyền cảm hứng nhưng không nhất thiết phải là điển hình cho những người học quay lại, những người ngày càng có nhiều lựa chọn bên cạnh các bằng cấp truyền thống, chẳng hạn như các chương trình chứng chỉ cho các kỹ năng cụ thể.
Rovy Branon, phó giám đốc Đại học Washington Continuum College, cho biết:“Môi trường ngày nay có nhiều lựa chọn hơn đáng kể so với những gì chúng ta thấy một thập kỷ trước. “Nền giáo dục đúng đắn ngày càng phụ thuộc vào từng cá nhân. Đối với một số người, bằng tốt nghiệp là công cụ thúc đẩy hoàn hảo để trở thành hành động cuối cùng trong sự nghiệp của một người. Mặt khác, chứng chỉ từ các tổ chức uy tín có thể cung cấp một con đường ngắn hơn để báo hiệu sự phát triển kỹ năng mới và liên tục. ”
Mọi người quay trở lại trường học vì vô số lý do. Họ muốn có bằng cấp hoặc kiến thức chuyên môn để được thăng chức hoặc tăng lương; họ muốn chuyển đổi nghề nghiệp; họ đã bị cho thôi việc và cần phải đào tạo lại; hoặc sau khi nghỉ hưu, họ muốn trở lại làm việc trong một lĩnh vực mới hoặc thực hiện ước mơ cả đời.
Số lượng người Mỹ lớn tuổi đăng ký học đại học không rõ ràng vì số liệu thống kê thường không bao gồm các chương trình không tự do hoặc cô lập hơn 50 người học. Nhưng có cảm giác rằng con số đang tăng lên.
Theo Trung tâm Thống kê Giáo dục Quốc gia, tỷ lệ học sinh 35 tuổi trở lên đăng ký vào các cơ sở giáo dục sau trung học cấp bằng trung học tăng 23% từ năm 2000 đến năm 2014 và dự kiến sẽ tăng 20% từ năm 2014 đến năm 2025. Mức tăng trưởng dự đoán đó lớn hơn so với những người trẻ hơn học sinh.
Theo giai thoại, nhiều người trong lĩnh vực này nói rằng nhiều người trưởng thành sau này lớn lên đang muốn học lên cao hơn. Branon lưu ý rằng Học viện học tập suốt đời Osher của trường anh ấy, được thiết kế cho những người từ 50 tuổi trở lên, đang nhận thấy số lượng thành viên ngày càng tăng và là một trong 122 chương trình tương tự trên toàn quốc.
Giáo dục đại học đã thay đổi đáng kể trong vài thập kỷ qua trong khi học phí tăng vọt, vì vậy đầu tư thời gian và tiền bạc vào một tấm bằng có thể không phải là lựa chọn tốt nhất.
Bạn có thể tốt hơn với một chương trình chứng chỉ, chương trình giáo dục thường xuyên có thể cung cấp nhiều kỹ năng giúp nâng cao khả năng tuyển dụng của bạn. Ví dụ, Đại học Washington Continuum College cung cấp 87 chương trình chứng chỉ, cũng như các chương trình cấp bằng sau đại học và đại học. Các chương trình chứng chỉ thường kéo dài khoảng chín tháng bán thời gian và được cung cấp trong mọi thứ, từ quản lý gây quỹ đến phân tích chăm sóc sức khỏe đến tiếp thị kỹ thuật số. Chi phí của mỗi chương trình thường chạy dưới $ 5.000.
Các trường cao đẳng cộng đồng là một nơi tuyệt vời khác để tìm kiếm. Becky Klein-Collins, phó chủ tịch phụ trách giao tiếp chiến lược và cộng tác tại Hội đồng Học tập Kinh nghiệm và Người lớn cho biết:“Chúng là bí mật được giữ kín tốt nhất của chúng tôi. “Đó là nơi một số khóa đào tạo kỹ thuật tốt nhất đang diễn ra cho các lĩnh vực có nhu cầu cao — các chương trình sẽ là động lực của nền kinh tế khi chúng ta bắt đầu xây dựng lại.”
Ngày càng có nhiều trường đại học bốn năm cung cấp các chương trình chứng chỉ. Lấy Đại học Adelphi ở New York. Hiện tại nó có khoảng 30 chứng chỉ khác nhau và có thể sẽ tăng gấp đôi con số đó trong năm tới, Andy Atzert, hiệu trưởng trường Cao đẳng Nghiên cứu Chuyên nghiệp và Tiếp tục cho biết. Một khóa học chứng chỉ trong Trường Cao đẳng Nghiên cứu Chuyên nghiệp bao gồm sáu hội thảo, mỗi hội thảo kéo dài sáu giờ, do đó, chứng chỉ sẽ được trao sau 36 giờ, với hầu hết chi phí từ 1.200 đô la đến 3.000 đô la.
Atzert cho biết Adelphi sẽ cung cấp một thứ mà ngày càng nhiều tổ chức giáo dục đại học đang xem xét:một thông tin xác thực kỹ thuật số. Điều đó có nghĩa là chứng chỉ của bạn sẽ là một phần của danh mục kỹ thuật số mà nhà tuyển dụng có thể nhấp vào để xem danh sách các kỹ năng bạn đã học được trong khóa học.
“Chúng tôi thực sự đang muốn nói với nhà tuyển dụng những gì bạn thực sự đã hoàn thành,” anh ấy nói.
Janet Ferone, 65 tuổi, nghĩ rằng cô ấy muốn có bằng cấp nhưng thay vào đó cô ấy lại lấy một chứng chỉ. Sau khi thôi công việc quản lý lâu năm tại Trường Công lập Boston, cô mong muốn lấy bằng tiến sĩ giáo dục tại Đại học Harvard.
Ferone, người tốt nghiệp trung học năm 16 tuổi, nói:“Tôi luôn yêu trường học, là cô gái đầu tiên trong gia đình đi học đại học và lấy bằng thạc sĩ ở tuổi 22. Khi đó, cô không được hướng dẫn nhiều và, khi nhìn lại, cảm thấy rằng nếu cô ấy biết nhiều hơn, cô ấy sẽ nhắm mục tiêu cao hơn.
“Sống ở Boston và nhìn thấy Harvard - thật tuyệt vời! - Tôi ước mình đã khao khát được vào một trường cao đẳng Ivy League,” cô nói. Khi Ferone nghỉ hưu với tư cách là quản trị viên cho các sinh viên có nhu cầu đặc biệt, bao gồm cả những người trong băng đảng và ma túy, cô ấy không thể lay chuyển ý định lấy bằng tiến sĩ ở đó.
Cô ấy nói:“Nó cứ cằn nhằn tôi. Bên cạnh đó, bằng cấp cao sẽ làm mất đi uy tín của cô trong công việc hiện tại với tư cách là một nhà tư vấn giáo dục.
Vì vậy, cô ấy đã gặp cố vấn tuyển sinh, nhưng chương trình có vẻ quá hạn chế và không phù hợp với cô ấy. Sau đó, ai đó đã đề cập đến Chứng chỉ Lãnh đạo Giáo dục Nâng cao thông qua Trường Giáo dục của Harvard. Sau khi nghe thêm về nó, cô ấy quyết định chương trình bán thời gian là dành cho cô ấy. Do đó, cô ấy sẽ được thực hiện trong một năm thay vì ba (mặc dù cô ấy có thể mất hai năm để hoàn thành) với chi phí thấp hơn. Thêm vào đó, chương trình thu hút sinh viên quốc tế, điều mà Ferone đặc biệt quan tâm.
Tuy nhiên, cô vẫn do dự khi biết tất cả đều được đăng trên mạng vì cô thích ở trong khuôn viên trường. “Nhưng trực tuyến có nghĩa là mọi người từ khắp nơi trên thế giới tham gia, điều này thật tuyệt vời,” cô nói.
Ferone bắt đầu vào tháng Hai và ngạc nhiên về sự khác biệt so với việc đi học của cô ấy nhiều năm trước; ví dụ, bài tập về nhà không nhất thiết phải là bài viết mà cô ấy mong đợi mà có thể là một video do học sinh làm. Cô ấy thấy những cách tiếp cận mới rất thú vị và rất vui vì cô ấy đã chọn chương trình chứng chỉ thay vì lấy bằng Tiến sĩ
“Tôi thực sự đã đi bằng trái tim của mình,” cô nói. “Tôi đã cảm thấy thoải mái khi đi với những gì đã tạo nên tiếng vang cho tôi.”
Đối với những học sinh lớn tuổi cân bằng giữa công việc, sức khỏe và gia đình, những trở ngại cho việc trở lại trường học dường như không thể vượt qua. Một là công nghệ. Ngay cả trước đại dịch, nhiều lớp học đã trực tuyến và không có gì lạ khi những người đi học trước khi internet được tạo ra để bị bối rối bởi một lớp học ảo.
R. Lee Viar IV, chủ tịch Hiệp hội Người không - Sinh viên Truyền thống trong Giáo dục Đại học và một giảng viên đại học. “Mặc dù các nền tảng trực tuyến mang lại nhiều cơ hội và cực kỳ tiện lợi, nhưng điều đó khiến họ sợ hãi đến mức thậm chí họ sẽ không nghĩ đến việc quay lại nếu nó trực tuyến.”
Ngay cả khi khóa học được giảng dạy trong một lớp học thực tế, công nghệ này có thể khiến bạn nản lòng. Janice Wald, một giáo viên trung học ở California, đã trở lại trường đại học 12 năm trước ở tuổi 50 để lấy bằng thạc sĩ về giáo dục. Khi nói đến công nghệ như Google docs, Dropbox hoặc các chương trình khác được sử dụng trong lớp, “Tôi đã đi sau 8 quả bóng về mọi thứ,” cô ấy nói.
Nhưng cô ấy nói rằng một lớp học về công nghệ giáo dục, bắt buộc phải có, đã giúp cô ấy cả về mặt cá nhân và chuyên môn. Mặc dù cô ấy vẫn đang dạy trung học cơ sở (và được tăng lương sau khi lấy bằng thạc sĩ), mục tiêu của cô ấy đã thay đổi. Cô theo đuổi bằng cấp, nghĩ rằng cô sẽ dạy đại học sau khi nghỉ hưu nhưng thay vào đó chấp nhận công nghệ bằng cách bắt đầu sự nghiệp viết blog, điều mà các giáo sư của cô khuyến khích.
“Bây giờ tôi có sự tự tin để theo đuổi công việc viết blog của mình, điều mà tôi sẽ không có nếu tôi không tham gia chương trình,” cô nói.
Nếu công nghệ cảm thấy giống như một rào cản không thể vượt qua để theo đuổi giáo dục đại học, hãy hỏi trường đại học hoặc trường cao đẳng cộng đồng xem họ có thể cung cấp cho bạn một cố vấn hoặc huấn luyện viên để điều hướng một số bài học đầu tiên, đặc biệt nếu chúng trực tuyến, Klein-Collins, người cũng là tác giả Không bao giờ là quá muộn:Hướng dẫn cho học sinh trưởng thành vào đại học ($ 19,99, The New Press).
“Điều đáng hỏi là vì họ muốn đảm bảo rằng học sinh của họ cảm thấy thoải mái với chương trình,” cô nói.
Nếu bạn có con cái có thể giúp đỡ, hãy hướng về chúng. Hoặc cân nhắc việc thuê một sinh viên đại học hoặc trung học địa phương hướng dẫn bạn trong quá trình này (hầu như hoặc có thể ở một khoảng cách xã hội tại nhà riêng của bạn) trước khi lớp học bắt đầu.
Tất nhiên, không phải tất cả người lớn tuổi đều e ngại về công nghệ. Branon, Đại học Washington, cho biết:“Chúng tôi nhận thấy rằng dân số này đã thực sự bắt đầu học tập từ xa”. Không có lái xe và một số khóa học được ghi lại để sinh viên có thể nắm bắt các bài giảng hoặc xem lại chúng. “Nhiều người yêu cầu chúng tôi tiếp tục biểu mẫu này ngay cả khi các tùy chọn trực tiếp tiếp tục,” anh ấy nói thêm.
Nếu tài chính là một trở ngại, đừng từ bỏ việc trở lại trường học. Chỉ cần nhận ra rằng nó có thể cần nghiên cứu và sáng tạo để biến nó thành hiện thực.
Bạn nên nói chuyện với bất kỳ trường cao đẳng hoặc đại học nào mà bạn quan tâm để khám phá các lựa chọn hỗ trợ tài chính của họ. Đối với những người đăng ký các khóa học đại học hoặc sau đại học, “Tôi luôn khuyến khích mọi người điền vào FAFSA (Đơn xin trợ giúp miễn phí cho sinh viên liên bang),” Susan Norton, người chỉ đạo Văn phòng Học tập dành cho Người lớn tại Đại học Bang Wichita cho biết. “Tôi sẽ làm điều đó trước khi xem bất kỳ thông tin học bổng nào.”
Bởi vì hầu hết các khoản trợ cấp liên bang, học bổng và các khoản vay sinh viên dựa trên nhu cầu tài chính, quá nhiều người nói, “‘ Tôi sẽ không đủ điều kiện; Tôi kiếm được quá nhiều tiền, ”cô nói. “Điều đó khiến tôi phát điên. Bạn không bao giờ biết và điền khá đơn giản. Phải mất một buổi tối để làm được điều đó ”.
Nếu bạn vay tiền sinh viên, hãy cẩn thận với khoản nợ quá lớn.
Klein-Collins nói:“Một chút nợ cũng không sao nếu bạn còn cả một quỹ đạo dài trong cuộc sống,” Klein-Collins nói, nhưng hãy thận trọng. Đặc biệt, các trường cao đẳng vì lợi nhuận thường thúc ép sinh viên vay tiền sinh viên để trả tiền cho các khóa học. Có nhiều tổ chức vì lợi nhuận tốt, nhưng nghiên cứu đã chỉ ra rằng ít hơn rất nhiều người vào các trường cao đẳng vì lợi nhuận tốt nghiệp trong sáu năm, so với các tổ chức phi lợi nhuận và 14,3% sinh viên không có khoản vay của họ, nhiều hơn gấp đôi những người theo học các tổ chức phi lợi nhuận .
Như Klein-Collins nói, "Nếu một quản trị viên chương trình đang ép buộc bạn vay tiền sinh viên, đã đến lúc nhấn nút tạm dừng và khám phá một số lựa chọn thay thế khác trước khi mắc nợ."
Một số lựa chọn thay thế có thể giúp bạn tiết kiệm tiền, giảm hoặc thậm chí loại bỏ nhu cầu vay nợ. Ví dụ:nhiều tổ chức giáo dục đại học cung cấp tín chỉ đại học cho trải nghiệm cuộc sống, điều này không nhất thiết phải phù hợp chặt chẽ với bằng cấp bạn đang theo đuổi, Klein-Collins nói. “Nếu bạn tìm thấy một tổ chức phù hợp thực sự biết cách giúp bạn thúc đẩy việc học, thì nó có thể giúp bạn lấy đi rất nhiều thời gian.”
Atzert nói thêm:“Mọi người có thể không nhận ra rằng nếu bạn từng có vị trí lãnh đạo trong quân đội hoặc có kinh nghiệm làm EMT, bạn có thể nhận được tín chỉ đại học cho điều đó.”
Hãy xem Andrea Schenkel, 58 tuổi, người đã quyết định muốn lấy bằng cử nhân. Lớn lên ở Đức, cô đã rời trường trung học sau lớp 10, một điều không có gì lạ khi đó. Giờ đây, cô ấy phân chia thời gian của mình giữa New York và Đức, và năm ngoái, cô ấy quyết định cuối cùng sẽ nộp đơn vào một trường cao đẳng ở Hoa Kỳ
Là một tiểu thuyết gia từng đoạt giải thưởng, Schenkel đã vào Đại học Tư pháp Hình sự John Jay, một phần của hệ thống Đại học Thành phố New York, và nhận được một năm tín nhiệm cho kinh nghiệm sống của cô. Với $ 9,500 cho 15 tín chỉ (học phí ngoài tiểu bang), đó là một khoản tiết kiệm tốt. Bằng cách đi học hè, cô ấy hy vọng sẽ hoàn thành chương trình B.A. bằng tiếng Anh trong vòng hơn hai năm.
Nếu bạn đang làm việc, hãy hỏi xem công ty của bạn có chương trình hỗ trợ hoặc hoàn trả học phí hay không. Hơn một nửa — 56% —trong số những người trả lời Khảo sát về lợi ích nhân viên năm 2019 của Hiệp hội Quản lý Nguồn nhân lực cho biết các công ty của họ cung cấp hỗ trợ giáo dục đại học hoặc sau đại học.
Klein-Collins nói:“Sự hỗ trợ chạy theo âm giai. “Một số nhân viên yêu cầu chương trình học phải phù hợp 100% với lợi ích công ty của họ; các nhà tuyển dụng khác cung cấp nhiều tự do hơn miễn là chương trình sau trung học được công nhận. ”
Nếu bạn đang đàm phán về một gói rút lui, “chắc chắn bạn nên yêu cầu hỗ trợ đào tạo lại”, cô ấy nói thêm.
Hãy nhớ làm rõ xem đó là khoản hỗ trợ học phí mà nhà tuyển dụng trả trực tiếp cho trường đại học hay khoản bồi hoàn học phí, yêu cầu bạn phải xuất tiền trước và sau đó được hoàn trả một phần hoặc toàn bộ.
Phần lớn viện trợ đó chỉ nằm ở đó không sử dụng. Tỷ lệ người lao động được hưởng các quyền lợi này ước tính khoảng 10%. Không ai chắc chắn tại sao rất ít người sử dụng sự hỗ trợ, nhưng các chuyên gia cho rằng đó có thể là sự kết hợp của việc thiếu kiến thức về các chương trình, không có thời gian đi học lại và không đủ tiền để bù đắp bất kỳ khoản thiếu hụt tài chính nào mà công ty không trang trải.
Đừng bỏ qua các chương trình của chính phủ. Mặc dù hiện nay nhiều dự án đã được kéo dài ra nhưng một số lựa chọn đầy hứa hẹn có thể tồn tại ở cấp địa phương, tiểu bang và liên bang. Kruger, Ph.D. ứng cử viên ở độ tuổi 70, cho biết Chương trình Thẻ Nhận dạng Vàng của Maryland đã trả gần như toàn bộ học phí cho anh ta. Chương trình dành cho những người trên 60 tuổi đang làm việc từ 20 giờ trở xuống hàng tuần.
Nếu bạn đang thất nghiệp hoặc sắp thất nghiệp, Bộ Lao động Hướng nghiệp có thể kết nối mọi người tham gia khóa đào tạo ngắn hạn cho các nghề có nhu cầu cao với chi phí thấp hoặc miễn phí.
IRS cho phép hỗ trợ giáo dục miễn thuế 5.250 đô la từ chủ lao động; bất cứ điều gì trên thường được coi là thu nhập chịu thuế. Học bổng, trợ cấp và học bổng cho học phí, lệ phí, sách và các vật dụng khác thường được miễn thuế nếu bạn đang theo học một chương trình được công nhận và đang theo học để lấy bằng.
Giống như bất kỳ cuộc hành trình nào, việc trở lại trường học chắc chắn sẽ có những gập ghềnh trên con đường đòi hỏi phải điều chỉnh những kỳ vọng ban đầu. Đó là những gì đã xảy ra với Hope Venetta, 46 tuổi, làm việc tại Durham, N.C., tại một hiệp hội thương mại dành cho các chuyên gia sức khỏe tâm thần, lên kế hoạch cho các hội nghị phát triển chuyên môn. Cô quyết định muốn tự mình trở thành một cố vấn và nghiên cứu kỹ lưỡng tất cả các lựa chọn trong khu vực của mình.
Mặc dù biết sẽ rất khó khăn nhưng cô vẫn lên kế hoạch vừa đi làm vừa đi học toàn thời gian. Thật hạnh phúc, cô ấy đã tìm thấy một chương trình được cung cấp trực tuyến và trong lớp học mà chỉ yêu cầu cô ấy có mặt trong khuôn viên trường vào cuối tuần, khi cô ấy không làm việc. Nó đáp ứng tất cả các yêu cầu khác của cô ấy, và cô ấy đã đăng ký ba năm trước.
“Tôi đã nói chuyện với những người đã từng tham gia chương trình trước đó và với những người nhập học, và tất cả họ dường như do dự khi tôi nói với họ kế hoạch của mình,” Venetta nói, nhưng cô ấy bỏ qua bất kỳ nghi ngờ nào. "Tôi nghĩ rằng tôi sẽ chỉ cần thắt dây an toàn và làm điều đó."
Nhưng cô ấy không thể. Bài tập về nhà và bài đọc nhiều hơn cô ấy mong đợi. Cô ấy không thể bỏ lỡ bất kỳ lớp học trực tiếp nào vào cuối tuần nếu không cô ấy sẽ phải bắt đầu lại học kỳ và khi cô ấy chọn tham gia lớp học trong một hội nghị do cô ấy tổ chức, chủ nhân của cô ấy không hài lòng.
Chi phí học phí và sách vở - khoảng 10.000 đô la một năm - có nghĩa là “thay vì đi nghỉ, chúng tôi sẽ trả tiền cho việc học sau đại học,” cô nói. Những hy sinh về tài chính cũng như khoảng thời gian xa chồng “đòi hỏi rất nhiều từ người phối ngẫu.”
Vì vậy, Venetta miễn cưỡng quyết định đi học bán thời gian. Cô ấy vẫn sẽ lấy được bằng, nhưng sẽ mất năm năm thay vì ba năm.
Viar, 53 tuổi, người có bằng tiến sĩ và sắp lấy bằng thạc sĩ thứ hai, cho biết:Thay đổi kế hoạch giáo dục của bạn không phải là điều bất thường, Viar, 53 tuổi, người đã có bằng tiến sĩ và sắp lấy bằng thạc sĩ thứ hai, nhưng “có sự khác biệt giữa việc hoàn toàn bỏ đi và bước ra khỏi con đường mòn. Nếu bạn nhìn vào tất cả các tín chỉ của khóa học mà bạn phải thực hiện, thì thật là choáng ngợp. Nhưng từng tín dụng một, điều đó có thể đạt được. "
Đó cũng là những gì Kruger học được. Từng là một thợ săn ống, người đã thành lập công ty riêng của mình, Kruger đã bỏ học đại học khi còn trẻ để kết hôn. Sau khi nghỉ hưu, ông thấy rằng chơi gôn là không đủ nên ông đã tham gia các lớp học tại một trường cao đẳng cộng đồng Baltimore. Sau đó, ông theo học tại Đại học Maryland tại Baltimore County, nơi cả hai con gái của ông đều tốt nghiệp, để lấy bằng cử nhân khoa học chính trị vào năm 2013.
Nhìn các con gái của mình bước qua sân khấu để lấy bằng thạc sĩ đã truyền cảm hứng cho anh ấy. “Tôi nghĩ tôi muốn có được một trong những thứ đó.” Vì vậy, anh ấy đã làm và cho rằng bằng tiến sĩ của mình sẽ suôn sẻ như vậy.
Nhưng sau một kỳ kiểm tra mệt mỏi kéo dài cuối tuần mà anh ta “thất bại thảm hại”, anh ta không thể tiến đến phần luận văn của bằng Tiến sĩ của mình. chương trình.
“Tôi đã nản lòng nhưng vẫn còn hy vọng làm những việc khác,” anh nói. “Tôi biết với bộ não già nua này, tôi không thể vượt qua bài kiểm tra đó.”
Vấn đề sức khỏe và vấn đề gia đình đã đẩy trường học sang một bên trong một thời gian. Nhưng sau đó anh phát hiện ra rằng UMBC đã thay đổi các yêu cầu của mình - anh có thể tham gia một khóa học, thay vì một bài kiểm tra, để tiếp tục lấy bằng Tiến sĩ. chương trình.
Anh ấy đã đậu và vào tháng 3, anh ấy đã bảo vệ đề xuất luận án của mình (về khía cạnh chất thải rắn). Anh ấy dự kiến sẽ lấy bằng tiến sĩ vào thời điểm này vào năm sau.
Và có những phần thưởng bất ngờ khác. “Điều đó khiến tôi cảm thấy tốt hơn về bản thân mình rất nhiều,” tiểu thuyết gia Schenkel nói. “Tôi nghĩ rằng cả hai bên đều có lợi — các học sinh nhỏ tuổi thấy rằng ngay cả khi bạn lớn hơn, bạn vẫn có thể quay lại trường học. Tôi học hỏi từ họ, và họ học hỏi từ tôi. Đó là một cuộc trao đổi tuyệt vời. ”
